Usted entiende que debería tener una evaluación porque. . . ___Le guía a través de cada paso del proceso de evaluación ___Le ayuda a decidir qué clase de información realmente necesitan usted y los otros interesados ___Le evita perder tiempo recogiendo información que no es necesaria ___Le ayuda a identificar los mejores métodos y estrategias posibles para obtener la información necesaria ___Le ayuda a establecer un cronograma realista y razonable para la evaluación ___Y lo más importante ¡Le ayuda a mejorar su iniciativa! Usted comprende quienes son los interesados en su proyecto o iniciativa: ___Grupos comunitarios ___Donantes y patrocinadores ___Investigadores universitarios Usted ha tomado en consideración: ___Qué desean saber los interesados acerca de la evaluación ___Qué decisiones necesitan hacer los interesados ___Cómo usarán los interesados los datos para tomar informar decisiones Al consideran como equilibrar los costos y los beneficios usted se ha hecho las siguientes preguntas: ___¿Qué necesita saber usted? ___¿Qué es lo requerido por la comunidad? ___¿Qué es lo requerido por los patrocinadores? Usted reconoce estos cuatro pasos principales para desarrollar un plan de evaluación: ___Dejar en claro los objetivos y metas del programa ___Desarrollar preguntas de evaluación ___Desarrollar métodos de evaluación ___Establecer un cronograma para las actividades de evaluación Dejar en claro los objetivos y metas de su iniciativa: ___Haga una tabla de componentes y elementos del programa Desarrollo de preguntas de evaluación ___Usted conoce las cuatro categorías principales de preguntas de evaluación: ___Temas de planificación e implementación ___Evaluación de la obtención de objetivos ___Impacto en los participantes ___Impacto en la comunidad ___Usted ha tomado en cuenta los mejores métodos posibles de contestar esas preguntas Desarrolle métodos de evaluación para atender esas preguntas lo mejor posible: ___Usted entiende cómo usar los tres elementos principales de los sistemas de monitoreo y retroalimentación (medidas del proceso, medidas de resultados, y sistema de observación) ___Usted entiende cómo usar encuestas de miembros acerca de la iniciativa (encuesta de miembros sobre metas, encuesta de miembros sobre el proceso y encuesta de miembros sobre resultados) ___Usted entiende cómo usar el informe de obtención de metas ___Usted entiende cómo usar las encuestas de comportamiento ___Usted entiende cómo usar las entrevistas con participantes clave ___Usted entiende cómo usar los indicadores de impacto a nivel de la comunidad Estableciendo un cronograma para actividades de evaluación ___Usted entiende que debería comenzar ya, o por lo menos al inicio de la iniciativa ___Usted ha diseñado preguntas para cada etapa de desarrollo de la iniciativa ___Usted ha hecho una tabla enumerando: preguntas clave, tipo de medidas de evaluación a ser utilizadas para responderlas, el tipo de recolección de datos y el diseño experimental. ___Usted ha determinado cuándo le parece apropiado suministrar retroalimentación e informes ___Usted suministrará retroalimentación e informes al final de la evaluación ___Usted también suministrará retroalimentación e informes periódicos durante el transcurso del proyecto o la iniciativa ___Usted ha decidido cuándo finalizará la evaluación ___Usted definió un cronograma de evaluación a proponer Productos esperados de la evaluación: ___Usted hará un informé que podrá compartir con todos los involucrados que incluye los efectos esperados por los interesados, las diferencias en comportamiento de los individuos clave, y diferencias en las condiciones de la comunidad. ___Usted ha decidido incluir o no, herramientas específicas (por ejemplo: Informes breves resumiendo información), informes anuales, cuatrimestrales o mensuales del sistema de monitoreo y cualquier otra cosa acordada entre la organización y el equipo evaluados. Normas de evaluación ___Usted ha decidido qué normas utilizar para estar seguro de obtener una evaluación útil y exacta.
